經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中責(zé)任界定的“六性”原則在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中,對(duì)審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題的責(zé)任界定是個(gè)難點(diǎn)特別對(duì)于經(jīng)驗(yàn)少的審計(jì)人員。下面有六個(gè)原則,在進(jìn)行責(zé)任界定時(shí),可以參照使用。一、匹配性原則審計(jì)發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)該與被審計(jì)對(duì)象的權(quán)力和責(zé)任相匹配。一是從職責(zé)范圍看,凡是在被審計(jì)對(duì)象履職范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng),都與其相關(guān),發(fā)現(xiàn)的問題也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。二是從履職期限看,如果在其履職期間內(nèi)因決策發(fā)生的問題,被審計(jì)對(duì)象應(yīng)該承擔(dān)相...
新時(shí)代抓教師學(xué)習(xí)應(yīng)注重“六性”——優(yōu)秀教師交流發(fā)言材料新時(shí)代,新形勢(shì),作為教師必然要有新?lián)?dāng),新作為。時(shí)代的發(fā)展要求我們?nèi)w教師必須要提高政治站位,堅(jiān)定理想信念,共同履行“立德樹人”的根本任務(wù),同時(shí)...