明晰“三問”推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“入木三分”近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》，要求各級(jí)黨委（黨組）要把開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為重要政治任務(wù)，精心組織實(shí)施，加強(qiáng)督促落實(shí)。這次黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，廣大黨員干部要以為何學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)為切入點(diǎn)，學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有方法、學(xué)有目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性、針對(duì)性、實(shí)效性，讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“入...
主題教育收官不妨“三問”當(dāng)前，第二批主題教育臨近尾聲，“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松”是習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r(shí)提出的明確要求。廣大黨員干部要緊扣“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，明確目標(biāo)任務(wù)，聚焦主題主線，堅(jiān)持“收官”不“收勁”、“交卷”不“交差”，在理論學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問、在調(diào)查研究上不恥下問、在檢視整改上捫心自問，持續(xù)在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。在理論...
答好“三問”讓理論學(xué)習(xí)入“心間”近日，中央宣傳部、中央組織部近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步提高黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》強(qiáng)調(diào)，突出黨委中心組學(xué)習(xí)的政治性、理論性、實(shí)效性。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高政治素質(zhì)的需要，是保持政治清醒的需要，是適應(yīng)新形勢(shì)、完成新任務(wù)的需要。學(xué)不學(xué)、信不信、用不用，以及怎樣學(xué)、怎樣信、怎樣用，決定學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，更決定觀大局、謀大...
答好“三問”曬出年終總結(jié)“代表作”“編筐編簍，重在收口。”不知不覺，2023年已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，各單位、各部門都陸續(xù)進(jìn)入工作總結(jié)“掃尾階段”，高質(zhì)量的年終總結(jié)不僅可以準(zhǔn)確掌握上一年工作，也為下一年科學(xué)決策提供重要依據(jù)。因此年終總結(jié)作為“重頭戲”，被安排上了日程。查不足、盯重點(diǎn)、提本領(lǐng)、謀未來都是其重要環(huán)節(jié)，廣大黨員干部在開展單位年度總結(jié)工作時(shí)，也別忘向自己“問三問”，在解答疑問的同時(shí)，曬出年終總結(jié)“代...
“自覺”答好“三問”讓黨員教育“環(huán)環(huán)相扣”黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要完善黨員教育管理、作用發(fā)揮機(jī)制。黨員教育是黨的建設(shè)的重要組成部分，是保持黨員先進(jìn)性、提高黨員素質(zhì)的重要手段，黨的執(zhí)政使命要通過黨員卓有成效的工作來完成。抓好黨員教育，可以增強(qiáng)黨員的黨性觀念、紀(jì)律意識(shí)，提高黨員的思想政治素質(zhì)和工作能力，為黨的事業(yè)發(fā)展提供有力保障。在新形勢(shì)新要求下，如何抓實(shí)黨員學(xué)習(xí)教育，就要堅(jiān)持“教前問需”“教中...
以“三問”上好黨史教育“終生課”近日，中共中央印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）。并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨和國(guó)家工作大局中的一件十分重要的工作。廣大黨員干部要學(xué)好用好黨史這本“生動(dòng)教材”，以“三問”從黨的歷史中汲取智慧和力量，修好這門“終生課”，把黨史學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的生動(dòng)實(shí)際。一問黨史教育“為什么學(xué)”？堅(jiān)定“理想...
“三問三建三引領(lǐng)”助力“新”心向黨為深入探索新興領(lǐng)域黨建工作，做好新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體的思想引導(dǎo)和服務(wù)工作，內(nèi)蒙古西烏珠穆沁旗以“三問三建三引領(lǐng)”行動(dòng)為載體，引領(lǐng)新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體融入基層治理格局，推動(dòng)新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體健康有序發(fā)展。“三問”強(qiáng)溝通聚焦政治引領(lǐng)以心喚“新”。內(nèi)蒙古西烏珠穆沁旗實(shí)施關(guān)心關(guān)愛新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體服務(wù)活動(dòng)，持續(xù)建強(qiáng)基層黨組織與新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨員溝通交流平臺(tái)，結(jié)合“感黨恩、聽黨話...
答好駐村“三問”力求“三個(gè)轉(zhuǎn)變”近期，全國(guó)各地新輪換駐村第一書記和工作隊(duì)員陸續(xù)到村到崗開展工作。但在幫扶工作中，個(gè)別新任駐村干部還存在迷茫、掉隊(duì)等難題，那么如何解決“為什么駐村”“駐村干什么”“怎么樣駐村”等問題呢？廣大駐村干部要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、明確職責(zé)、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，力求駐村幫扶實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，不斷在基層的“大熔爐”砥礪黨性、錘煉本領(lǐng)。答好“為什么駐村”，提高思想認(rèn)識(shí)，從“要我駐村”變“我要駐村...
做好干部教育培訓(xùn)前中后期的“三問”近日，中共中央印發(fā)了《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023-2027年）》，并發(fā)出通知“要圍繞貫徹落實(shí)黨的二十大做出的戰(zhàn)略部署，分層級(jí)分領(lǐng)域分專題開展履職能力培訓(xùn)，提高干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。”各級(jí)組織部門要行動(dòng)起來，做好干部教育培訓(xùn)前中后期的“三問”。堅(jiān)持訓(xùn)前問需，優(yōu)化培訓(xùn)課程設(shè)置。要向組織問需，回答為誰培養(yǎng)問題。建好“組織需求”“崗位需求”...
揚(yáng)起“三問”風(fēng)帆駛向“美好”彼岸5月23日，習(xí)近平總書記在山東濟(jì)南主持召開企業(yè)和專家座談會(huì)并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，抓改革、促發(fā)展，歸根到底就是為了讓人民過上更好的日子。民之所盼，政之所向。廣大黨員干部要牢固樹立和踐行造福人民的政績(jī)觀，堅(jiān)持“三問于民”，在“煙火人間”聽民聲、在“田間地頭”汲民智、在“關(guān)鍵小事”暖民心，始終與人民風(fēng)雨同舟、與人民心心相印，想人民之所...
“執(zhí)筆”回應(yīng)黨紀(jì)“三問”近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）?！锻ㄖ访鞔_，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦解決一些黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題。要想回答好這三個(gè)問題，黨員干部要認(rèn)真落實(shí)《通知》要求，在思想上重視、行動(dòng)上落實(shí)、自省上發(fā)力，做學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的合格黨員。執(zhí)“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的“優(yōu)良作風(fēng)”之...
圍繞“三問”讓紀(jì)律黨課“精準(zhǔn)、精妙、精彩”當(dāng)前，各地基層黨組織書記講紀(jì)律黨課正在如火如荼進(jìn)行。紀(jì)律黨課是開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容?；鶎狱h組織要積極探索有效路徑，精心選取內(nèi)容、豐富講授形式、促進(jìn)質(zhì)效轉(zhuǎn)化，切實(shí)發(fā)揮紀(jì)律黨課教育引導(dǎo)作用，形成系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)、共同推進(jìn)的良好局面，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心入行。圍繞紀(jì)律黨課“學(xué)什么”的問題，把握“共性”與“個(gè)性”的界限，讓內(nèi)容設(shè)定更“精準(zhǔn)”。在規(guī)劃紀(jì)律黨課的...
答好“三問”推動(dòng)主題教育“入木三分”當(dāng)前，第二批主題教育正在如火如荼開展。廣大黨員干部要緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，擰干學(xué)習(xí)“水分”、汲取調(diào)研“養(yǎng)分”、恪守從政“本分”，推動(dòng)主題教育“入木三分”。擰干學(xué)習(xí)“水分”，把穩(wěn)思想之舵，答好“初心之問”。“士欲宣其義，必先讀其書。”在新時(shí)代新征程上，只有把黨的先進(jìn)理論知識(shí)學(xué)深、悟透，才能在復(fù)雜多變的環(huán)境中堅(jiān)定立場(chǎng)，牢記初心使命。黨...
用“三問”之筆書寫2024年新答卷春華秋實(shí)，歲物豐成。告別2023年，迎來2024年，時(shí)間再次刻印下黨員干部用奮斗創(chuàng)造奇跡、用團(tuán)結(jié)凝聚力量的前行坐標(biāo)。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，迎難而上、砥礪前行，取得了來之不易的成績(jī)。這一年，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，看到了美麗風(fēng)景，也取得了沉甸甸的收獲。這一年，有太多精彩的中國(guó)發(fā)展故事值得講述，太多平凡的人們匯聚起的不凡力量值得點(diǎn)贊。因此，我們黨員干部要...
@村主職干部你的“三問”有解4月24日至28日，中央組織部、中央黨校聯(lián)合舉辦全國(guó)村黨組織書記和村委會(huì)主任視頻培訓(xùn)班，首次通過視頻直播形式對(duì)全國(guó)村主職干部開展同步培訓(xùn)。村主職干部要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，堅(jiān)持學(xué)而信、學(xué)而思、學(xué)而行，解好“干什么”“怎么干”“為誰干”的問題，在村級(jí)事業(yè)中展現(xiàn)新作為。提高政治站位，找準(zhǔn)角色定位，清楚“干什么”。首先，要做到心中有黨。中央黨校的專家在授課時(shí)講到，“對(duì)于黨員干部而言...
聚焦“三問”讓黨員教育靶向發(fā)力習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作，是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、“保先保純”的重要手段。但在黨員教育中仍存在師資不強(qiáng)、方式單一、學(xué)用脫節(jié)等問題。因此，開展黨員教育要緊扣新時(shí)代黨員干部教育培訓(xùn)新任務(wù)、新要求，聚焦“誰來講”“怎么講”“怎么用”來精準(zhǔn)發(fā)力，不斷提升黨員教育實(shí)效性，切實(shí)激...
以“三問”練就黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“金身鐵骨銅皮”《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》指出，經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。廣大黨員干部要以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，一問黨性修養(yǎng)深不深、二問作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)、三問自我約束強(qiáng)不強(qiáng)，始終保持政治上的清醒和行動(dòng)上的堅(jiān)定，推動(dòng)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育入腦入心、見行見效、走深走實(shí)。“一問”...
以“三問”繪好駐村干部“自畫像”習(xí)近平總書記指出：“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干。”駐村干部作為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的生力軍，重任在肩、使命如磐，當(dāng)踐行初心使命接續(xù)奮斗在基層一線，答好駐村“三問”，用心用情用力在鄉(xiāng)村廣袤土地上“想干事、能干事、干成事”，努力用自己的“微辛苦”換來鄉(xiāng)村“大振興”。手執(zhí)初心之筆，問群眾之需，勾勒“俯首甘為孺子牛”的公仆本色。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”駐村是服...
以“三問”激活黨課教育“真味”黨課是“三會(huì)一課”制度的重要一環(huán)，是加強(qiáng)黨員思想教育管理的重要途徑，是開展黨內(nèi)政治生活的重要手段。新形勢(shì)下，要上好一堂黨課，關(guān)鍵是把握主題選取、豐富講授形式、注重質(zhì)效轉(zhuǎn)化，加足黨課教育的“黨味”“趣味”“辣味”，讓黨課成為滋養(yǎng)黨員“精神大餐”。問“講什么”，把準(zhǔn)主題選取提升“理論濃度”，激活“黨課姓黨”的“純正原味”。黨課作為錘煉黨員干部理論素養(yǎng)、提升政治覺悟的關(guān)...
“三問”讓主題教育成果“持續(xù)在線”近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于鞏固拓展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育成果的意見》，要求各級(jí)黨委（黨組）要把鞏固拓展主題教育成果作為重大政治任務(wù)，扛起主體責(zé)任，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)舉措明確責(zé)任單位和具體要求，不折不扣抓好落實(shí)。主題教育“收官”不是“終點(diǎn)”，而是新的“起點(diǎn)”。廣大黨員干部要在理論學(xué)習(xí)上問“恒”、調(diào)查研究上問“深”、檢視整改上問“實(shí)”，做到精...
