常委宣傳部長學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想研討發(fā)言：從三個(gè)向度深學(xué)深悟習(xí)近平文化思想習(xí)近平文化思想內(nèi)涵豐富，論述深刻，邏輯嚴(yán)密。我們要從理論、價(jià)值、實(shí)踐三個(gè)向度深刻理解習(xí)近平文化思想鮮明的理論原創(chuàng)性、系統(tǒng)的科學(xué)方法論、強(qiáng)大的實(shí)踐引領(lǐng)力，做到思想上共鳴、行動(dòng)上共振、發(fā)展上共進(jìn)，為中華民族現(xiàn)代文明和中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量、有利文化條件。理論向度：習(xí)近平文化思想秉持“根與魂”的有機(jī)契合，...
大學(xué)生勞動(dòng)教育話語體系的五重向度勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容。黨的十八大以來，XXXAAA立足新時(shí)代歷史方位，將勞動(dòng)教育納入培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體要求之中，提出要把"勞動(dòng)教育...
美育融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義向度和實(shí)踐進(jìn)路一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)代審思互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展給高校思想政治教育工作帶來諸多機(jī)遇的同時(shí)，挑戰(zhàn)也相伴而生。當(dāng)今大學(xué)生呈現(xiàn)娛樂生活網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)方式自主化、價(jià)...
高校“專一創(chuàng)一勞”融合課程的內(nèi)在邏輯與實(shí)踐向度勞動(dòng)教育具有階段性特征，高校勞動(dòng)教育以培養(yǎng)創(chuàng)造性和探索性勞動(dòng)能力為核心?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》指出，普通高校要結(jié)合...
黨課：習(xí)近平勞動(dòng)觀的六重向度及其內(nèi)在邏輯習(xí)近平一直重視勞動(dòng)，尊重并關(guān)心勞動(dòng)者。黨的十八大以來，他在多個(gè)場合多次就勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)教育、勞動(dòng)者主體地位等問題發(fā)表了一系列重...
新征程上學(xué)習(xí)雷鋒精神的四維向度今年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。習(xí)近平AAA對深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。...
《新民主主義論》讀后感－文化自信的三維向度1940年1月，毛澤東的《新民主主義論》發(fā)表于《中國文化》雜志創(chuàng)刊號，原題為《新民主主義的政治與新民主主義的文化》，取自毛澤東在陜甘寧邊區(qū)文化協(xié)會(huì)第一次代表大會(huì)...
