培養(yǎng)反思型中學(xué)語(yǔ)文教師的策略研究摘要：教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“催化劑”，是教師教育智慧的“凝固劑”。本文論述了培養(yǎng)反思型中學(xué)語(yǔ)文教師的主要策略：更新理念策略；堅(jiān)持開(kāi)展行動(dòng)研究、堅(jiān)持開(kāi)展自我評(píng)價(jià)、堅(jiān)持參加互動(dòng)研討、堅(jiān)持學(xué)用認(rèn)知理論、堅(jiān)持增強(qiáng)自控能力、堅(jiān)持批注閱讀書(shū)籍、堅(jiān)持進(jìn)行反思總結(jié)、堅(jiān)持記錄教學(xué)反思、堅(jiān)持教后再次備課、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)札記、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)論文、堅(jiān)持學(xué)習(xí)反思榜樣等改變行動(dòng)策略；培養(yǎng)善...
X中學(xué)語(yǔ)文教師讀《為學(xué)之道－中國(guó)先賢的核心學(xué)養(yǎng)》心得體會(huì)根據(jù)校黨委舉辦的知行大講堂5月“讀書(shū)月”活動(dòng)要求，我拜讀了《為學(xué)之道－中國(guó)先賢的核心學(xué)養(yǎng)》一書(shū)。該書(shū)是一部中國(guó)先賢核心學(xué)養(yǎng)的簡(jiǎn)史，從先秦時(shí)期先賢的核心學(xué)養(yǎng)寫(xiě)起，歷兩漢、魏晉南北朝、隋唐、宋明、清代直至近現(xiàn)代先賢的核心學(xué)養(yǎng)，主要介紹的人物諸如孔子、孟子、老子、墨子等中國(guó)歷代四十九位往圣先賢，對(duì)古圣先賢們的人格、人品和學(xué)問(wèn)、學(xué)法進(jìn)行了描述與闡釋...
在xx小學(xué)語(yǔ)文教師會(huì)上的發(fā)言老師們：大家好！我們今天舉行本學(xué)期第二次語(yǔ)文學(xué)科大教研活動(dòng)。我的發(fā)言不超過(guò)15分鐘，談幾點(diǎn)看法，供大家參考。一、高度重視語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)地位。語(yǔ)文學(xué)科是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，離開(kāi)了“語(yǔ)”、沒(méi)有了“文”，其他學(xué)科就不存在了，也包括語(yǔ)文學(xué)科本身！排除多元智能因素，如果學(xué)生在某一門(mén)學(xué)科學(xué)不好，問(wèn)題可能不在這門(mén)學(xué)科身上，很可能是語(yǔ)文功底不過(guò)關(guān)——閱讀能力不過(guò)關(guān)、寫(xiě)作能力不過(guò)關(guān)，影響了理...
在花垣小學(xué)語(yǔ)文教師會(huì)上的發(fā)言：以“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”龍正忠（2023年12月26日）老師們：大家好！我們今天舉行本學(xué)期第二次語(yǔ)文學(xué)科大教研活動(dòng)。我的發(fā)言不超過(guò)15分鐘，談幾點(diǎn)看法，供大家參考。一、高度重視語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)地位。語(yǔ)文學(xué)科是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，離開(kāi)了“語(yǔ)”、沒(méi)有了“文”，其他學(xué)科就不存在了，也包括語(yǔ)文學(xué)科本身！排除多元智能因素，如果學(xué)生在某一門(mén)學(xué)科學(xué)不好，問(wèn)題可能不在這門(mén)學(xué)科身上，很可能是語(yǔ)文功底不...
中學(xué)語(yǔ)文教師先進(jìn)典型事跡材料，男，本科學(xué)歷。市中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任，中學(xué)一級(jí)教師，從事教學(xué)工作30余年，積極探索創(chuàng)新，致力于語(yǔ)文教學(xué)改革。他曾獲得省教研成果一等獎(jiǎng)、市演講比賽一等獎(jiǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)質(zhì)...
小學(xué)語(yǔ)文教師基本功考核實(shí)施方案一、考核目的1.為落實(shí)區(qū)基本功考核方案。2.進(jìn)一步提升全區(qū)教師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。3.提高廣大教師對(duì)四位一體機(jī)及希沃教學(xué)軟件的應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合...
2023初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單多例2023初中語(yǔ)文教師工作總結(jié)簡(jiǎn)單1光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是四年過(guò)去。逝去的四年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)...
語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)1、語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)自從市教育局、進(jìn)修學(xué)校組織學(xué)習(xí)、學(xué)校組織登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)臺(tái)學(xué)習(xí)以來(lái)，今年又報(bào)名參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，今年本人又從網(wǎng)上中學(xué)習(xí)到其它以前所沒(méi)學(xué)過(guò)的，及一些在實(shí)...
