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在“3.7克”中求解我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)
在“3.7克”中求解我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)近日，共產(chǎn)黨員微信公眾號(hào)發(fā)布視頻《3.7克有多重》，生動(dòng)形象地講述了十一名共產(chǎn)黨員沁潤(rùn)人心的“紅色故事”，讓我們感受到了“3.7克”所蘊(yùn)含的沉甸分量。立足新征程，廣大黨員干部要以“先進(jìn)黨員”為師，搞清楚“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”這個(gè)根本問(wèn)題，以堅(jiān)定的信念、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、為民的情懷，用心答好人民滿意的“時(shí)代答卷”。明白“我是誰(shuí)”，在“3.7克”中堅(jiān)定“一心向黨”的理想...
2024-11-1850311.71 KB451
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求解主題教育的“環(huán)式方程”
求解主題教育的“環(huán)式方程”習(xí)近平總書記在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上指出，這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。廣大黨員干部要貫徹落實(shí)中央決策部署，做好主題教育這道“大題”，解好學(xué)習(xí)循環(huán)、主角光環(huán)、過(guò)程閉環(huán)三個(gè)“根”，以“滿分”推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。構(gòu)建深層學(xué)習(xí)的“戴明循環(huán)”，在“讀薄讀厚”中融會(huì)...
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黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育：列好“不等式”求解“新解法”
黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育：列好“不等式”求解“新解法”2024年4月至7月在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。“人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。”廣大黨員干部當(dāng)用心列好“學(xué)過(guò)”不等于“學(xué)好”、“收手”不等于“收心”、“落地”不等于“落實(shí)”的不等式，求解出“新解法”，真正把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)勁動(dòng)能，不斷創(chuàng)造新的非凡業(yè)績(jī)。“學(xué)過(guò)”不等于“學(xué)好”，思想“求解”...
2024-11-18155411.3 KB313
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在黨史中求解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”
在黨史中求解“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”近日，中共中央印發(fā)了《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）?！稐l例》的制定和實(shí)施，對(duì)于推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)好黨史、用好黨史，從黨的歷史中汲取智慧和力量，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，具有重要意義。黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書。歷史反復(fù)證明，黨的奮斗歷程和偉大成就，黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷...
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求解主題教育“方程式”
求解主題教育“方程式”近日，習(xí)近平總書記在四川考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，第一批主題教育只剩下一個(gè)多月時(shí)間，各級(jí)黨組織要落實(shí)黨中央部署，善始善終、慎終如始，務(wù)求實(shí)效。廣大黨員干部要以主題教育取得實(shí)效為目標(biāo)，激揚(yáng)干事創(chuàng)業(yè)精氣神，錨定目標(biāo)、久久為功，做到奮斗路上有信念、狹路沖鋒有勇氣、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有信心，求解主題教育“方程式”，確保主題教育的高質(zhì)量發(fā)展。在“自學(xué)”和“互學(xué)”中融會(huì)貫通，干貨滿滿有收獲。“自學(xué)”能夠積累...
2024-11-18106111.4 KB328
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“求解”“有解”“優(yōu)解”答好深改“高分卷”
“求解”“有解”“優(yōu)解”答好深改“高分卷”黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），擘畫了新征程上進(jìn)一步全面深化改革的宏偉藍(lán)圖。“藍(lán)圖”亦是“考題”，需要廣大黨員干部以“求解”思維尋癥結(jié)，以“有解”思維謀對(duì)策，以“優(yōu)解”思維抓落實(shí)，錨定目標(biāo)、真抓實(shí)干，奮力交出進(jìn)一步全面深化改革的高分答卷。以“求解”思維尋癥結(jié)，在“呼”與“應(yīng)”中答...
2024-11-15101211.42 KB250
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“聲聲叩問(wèn)”求解“我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”
“聲聲叩問(wèn)”求解“我是誰(shuí)、依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)”黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），《決定》強(qiáng)調(diào)，“堅(jiān)持人民至上，尊重人民意愿和首創(chuàng)精神，做到人民有所盼、改革有所為，實(shí)現(xiàn)改革成果由全體人民共享。”在新時(shí)代新征程中，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)將“人民對(duì)美好生活的向往”作為“行動(dòng)指南”，在“聲聲叩問(wèn)”中走穩(wěn)全面深化改革之路。知道“我是誰(shuí)”，以...
2024-11-15199911.42 KB249
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榜樣8觀后感：從榜樣求解選調(diào)生“三問(wèn)”（心得體會(huì)）
從榜樣求解選調(diào)生“三問(wèn)”《榜樣8》專題節(jié)目的播出，生動(dòng)展示了榜樣們恪盡職守、不改初心、勇?lián)姑膴^進(jìn)面貌，在廣大黨員中引起熱烈的反響。作為一名選調(diào)生，初到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層往往面臨著身份認(rèn)同不堅(jiān)定、工作目的不清晰、辦事方法不成熟等問(wèn)題，亟需從榜樣身上汲取堅(jiān)定的理想信念作支撐、深厚的為民情懷作方向、務(wù)實(shí)的工作方法作抓手，解答選調(diào)生下基層之“我是誰(shuí)”“為了誰(shuí)”“怎么做”三問(wèn)。堅(jiān)定“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒...
2024-02-2792116.7 KB212
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黨課講稿：樹牢問(wèn)題意識(shí) 強(qiáng)化求解思維不斷開辟發(fā)展新境界
黨課講稿：樹牢問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)化求解思維不斷開辟發(fā)展新境界同志們：“必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法“六個(gè)必須堅(jiān)持”第四條。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是馬克...
2023-10-2949815.31 KB331
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黨課講稿：樹牢問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)化求解思維不斷開辟發(fā)展新境界
黨課講稿：樹牢問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)化求解思維不斷開辟發(fā)展新境界同志們：“必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法“六個(gè)必須堅(jiān)持”第四條。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是馬克...
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黨課講稿：樹牢問(wèn)題意識(shí)+強(qiáng)化求解思維+不斷開辟發(fā)展新境界
黨課講稿：樹牢問(wèn)題意識(shí)強(qiáng)化求解思維不斷開辟發(fā)展新境界同志們：“必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法“六個(gè)必須堅(jiān)持”第四條。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，是馬克...
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