研討發(fā)言材料:激揚思維之帆,驅動創(chuàng)新之舟——領導干部提高創(chuàng)造力的途徑與方法尊敬的各位領導、同志們:大家好!在今天這個充滿活力與挑戰(zhàn)的新時代,我們面臨著錯綜復雜的國內外形勢和各種前所未有的新問題、新情況。作為黨的領導干部,如何不斷提高自身的創(chuàng)造力以適應時代發(fā)展的需要,成為我們必須認真思考和積極行動的重要課題。下面,我將從幾個方面探討領導干部如何提高創(chuàng)造力。一、強化學習,筑牢創(chuàng)造之基“學如逆水行舟...
以開放思維釋放改革更大能量改革開放這場中國的第二次革命,經過46多年的沉淀,不僅深刻改變了中國,也深刻地影響著世界。中國特色社會主義新時代,改革開放被提到了新的高度,習近平總書記在深圳調研時指出,我們要堅定沿著改革開放之路走下去,同時要向更深更廣的領域中不斷開拓,不斷提高水平。對于各級地方而言,在全國改革開放的浪潮中如何進一步挖掘先發(fā)優(yōu)勢,乘勢而上,已經成為基層政府競爭力的關鍵所在。一、深化改革...
匯報:某某某時間:2024年05月16日2024年安全生產月用五種思維來提升基層應急治理能力,維護社會安全穩(wěn)定2024年5月6日,《2024年全國“安全生產月”活動方案》已經國務院安全生產委員會全體會議審議通過,確定了今年安全月的活動主題:人人講安全、個個會應急——暢通生命通道。主要的活動分為了四個方面:一、深入宣傳貫徹習近平總書記關于安全生產重要論述二、組織開展暢通生命通道宣傳和演練三、開展“安全宣傳咨詢日”活動...
同志們:黨紀學習教育是黨的建設中的一項根本性任務,它關乎黨的紀律性、組織性和純潔性。我們必須要堅持目標導向、重點導向、問題導向、結果導向相統(tǒng)一,才能確保黨紀學習教育入腦入心、走深走實,進一步增強紀律意識、提高黨性修養(yǎng)、提升執(zhí)紀能力。一、堅持目標導向,明確黨紀學習教育的根本任務我們要深刻認識到黨紀學習教育的重要性。黨紀是黨的生命線,是全體黨員必須遵守的行為準則。(一)加強理論學習為確保黨員全面掌...
運用辯證思維做好人才工作近年來各地堅持廣開進賢之路、廣納天下英才,不斷營造識才愛才敬才用才的良好氛圍,但一些地方人才工作也存在不夠協調、不夠均衡、不夠全面、不夠合理等問題。應自覺運用辯證思維,把握人才工作規(guī)律,以實際問題的解決促進人才工作發(fā)展。處理好主導與主體的關系,優(yōu)化工作機制一些地方人才工作還存在機制障礙,黨委政府協調、統(tǒng)籌、保障不力,用人單位和市場、社會等方面積極性調動不力,人才工作難以...
學習習近平總書記關于底線思維重要講話精神發(fā)言提綱黨的十八大以來,習近平總書記就堅持底線思維、防范化解重大風險作出一系列重要論述,深刻回答了堅持底線思維、防范化解重大風險的方向性、根本性、戰(zhàn)略性問題。特別是《堅持底線思維,著力防范化解重大風險》這篇重要文獻站在戰(zhàn)略和全局的高度,系統(tǒng)分析當前和今后一個時期我國面臨的國內外安全形勢,強調堅持底線思維的重要性,具有很強的思想性、針對性、指導性,為我國保...
學習首先要學會思維——校長劉獻君在2022級新生開學典禮上的講話劉獻君同學們、老師們:大家上午好!今天,我們隆重舉行2022級新生開學典禮。首先,我代表全校一萬多名師生員工,對你們來到文華,表示熱烈歡迎!同學們,你們在軍訓中刻苦訓練,體現了吃苦耐勞團結守紀,奮發(fā)向上的精神風貌,達到了預期的目的,祝賀大家!同學們來到大學,主要任務是學習。開學典禮講話離不開學習。在以往的開學典禮講話中,我講到了,學習是學...
掌握科學思維方法和工作方法輔導講稿掌握科學的思維方法和工作方法,是工作制勝的看家本領。今天,我與大家交流一下如何對標講話,掌握黨員干部必備工作方法。一、把馬克思主義哲學作為看家本領學哲學、用哲學,是我們黨的一個好傳統(tǒng)。辯證唯物主義是馬克思主義哲學的重要組成部分,是人的世界觀和方法論。馬克思主義哲學是我們認識問題、分析問題、解決問題的重要思想方法。“馬克思主義哲學深刻揭示了客觀世界特別是人類社會...
深刻把握改革開放的科學思維方法將改革開放進行到底匯報人:某某某時間:2023.12.15前言今年是改革開放四十五周年,改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招,是發(fā)展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。改革開放四十五年來,我國經濟社會發(fā)展取得舉世矚目的歷史性成就,關鍵在于中國共產黨掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論,運用馬克思主義的立場觀點方法分析問題、解決問題。在全面建設社會主義現代化國...
交流發(fā)言:強化理論思維提高執(zhí)行能力根據主題教育安排部署,結合綜保區(qū)工作實際,下面,我以“強化理論思維、提高執(zhí)行能力”為題,從兩個方面談一下學習體會。一、為什么要強化理論思維習近平總書記在論述“以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干”這一主題教育的根本任務時,對于什么是“以學增智”、怎樣“以學增智”提出了明確的要求。他不僅明確指出“以學增智,就是要從黨的科學理論中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧,...
微黨課講稿:堅持運用法治思維推進各項工作同志們:黨的二十大報告把“堅持全面依法治國,推進法治中國建設”單獨作為一部分進行闡述,指出“全面依法治國是國家治理的一場深刻革命”,強調“在法治軌道上全面建設社會主義現代化國家”,并從完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系、扎實推進依法行政、嚴格公正司法、加快建設法治社會四個方面,對全面推進國家各方面工作法治化進行了部署。習近平總書記強調:“繼續(xù)推進...
寫公文思維層次很低怎么辦?所謂寫材料思維層次不高,大概都是因為缺乏好的思維能力,主要的就是領導思維能力,因為絕大多數情況,寫材料都是為領導立言,要體現領導的思維高度。竊以為,應當按照以下6個方面思維能力來加強。01提高戰(zhàn)略思維能力戰(zhàn)略思維能力,就是高瞻遠矚、統(tǒng)攬全局,善于把握事物發(fā)展總體趨勢和方向的能力。對于我們寫材料的層面來說,戰(zhàn)略思維能力就是站高一個層次來構思文字的能力,不一定要上升到國家層面...
研討發(fā)言:筑牢底線思維強化法治意識全力抓緊抓實經濟社會發(fā)展各項工作近期,我通過自學方式,學習了《XX在省部級主要領導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上的重要講話》通稿,同時突出重點篇章,學習了《底線思維--中國共產黨人的實踐辯證法》《XX總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上的重要講話精神》《XX省民族工作條例》《XX省安全生產條例》等相關內容,也結合這次現場教學點有關情況,作了深入了解。下面...
LOGO突破自我創(chuàng)新才能發(fā)展THEMINDMAP思維導圖PPTWEAREINACTIONINOUREFFORTS講課人:XXX目錄CONTENT02思維導圖的原理01什么是思維導圖03思維導圖的制作04思維導圖的實際應用LOGO突破自我創(chuàng)新才能發(fā)展第一部分什么是思維導圖WEAREINACTIONINOUREFFORTS什么是思維導圖思維導圖人類的思維特征是呈放射狀的,進入大腦的每一條信息、感覺、記憶(包括每個的由來詞匯、數字、代碼、食物、香味、線條、色彩、圖像、節(jié)拍、音符和紋路),...
國企黨建工作經驗交流:以黨史思維促基層黨組織全面從嚴治黨落地近百年黨史蘊含著豐富而生動的領導方略和科學智慧。XXX總書記指出,要教育引導全黨胸懷中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,樹立大歷史觀,從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律,提出因應的戰(zhàn)略策略,增強工作的系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。近年來,X各級黨組織不斷加強黨的建設,在組織建設、隊伍建設、制度建設等方面都建立...
干部考察是選人用人的重要程序,也是確保政治生態(tài)風清氣正的源頭環(huán)節(jié)。如何精準考察識別干部,既彰顯黨性覺悟,更講究方式方法。在這個過程中,運用好數學思維理念方法,將定量分析有機融入定性評價,對考準考實干部往往能起到事半功倍的效果。一、劃定“等高線”,互動式聽心聲在傳統(tǒng)的干部考察中,考察談話有時聽不到真實情況的一個重要原因,是談話雙方“不等高”。常規(guī)的考察談話,往往是考察組“高高在上”聽,談話對象按...
一篇公文質量高不高,首先要看寫作思維,也可以理解成對公文整體的構思,只要你在正式敲鍵盤開始寫作前準備充足,醞釀充分,有一個好的構思,形成一個好的框架,這篇文章就成功一大半了。具體怎么做,需要明確以下四點要求。一、明確主旨目的寫公文,首先要明確你寫這篇公文的目的,以及公文正式出臺后希望達到什么效果等。根據寫作目的,明確公文主要觀點、確定公文寫作體例,并照此展開寫作。二、全面收集材料俗話說,天下文...
一是系統(tǒng)思維。從全局上看,站在高處俯視,像領導一樣高瞻遠矚、把握總體,而不是片面的、零碎的、分散的看待工作、對待材料。這就要求對業(yè)務、對工作、對各個部門的職能職責熟悉了解乃至了如指掌、如數家珍。在起草文稿時,更要先從總體上去把握、去分析、去歸納,理出個條條框框,再切塊分片、歸類成堆、結構成文。總體和部分、系統(tǒng)和要素,只有站得高,才看得更清,寫得更有力道。二是辯證思維。從發(fā)展的角度、運動的視野、...
講到積累素材,很多人都篤信“手中有糧,心里不慌”這句話,可是,手中“有”素材就萬事大吉了嗎?我看不盡然。倘若你只懂找材料,不懂管材料,那么,時間一久、材料一多,問題就來了,寫時要么忘了曾經“有”過,要么壓根兒不知存到了哪里,叫啥名,只能憑感覺在素材庫里“翻箱倒柜”,像在大海里撈針,結果呢?不一定“淘”到,翻個三五遍仍不見蹤影,心里的焦慮感便油然而生。你說,這能叫“不慌”嗎?我說:不能。這就像一...