第二批主題教育：“獨(dú)”與“眾”的平衡法學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議近日在京召開。與第一批主題教育相比，第二批主題教育單位和人員范圍更廣、類型更多、數(shù)量更大，這就需要在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改一體貫通的過程中，用好“獨(dú)”與“眾”的“辯證法”，把握個(gè)人責(zé)任與集體力量的平衡，推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)。理論學(xué)習(xí)上，平衡“潛心自學(xué)”與“各抒己...
寫好主題教育“持續(xù)”文章日前，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育總結(jié)會(huì)議在京召開。會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于鞏固拓展主題教育成果的重要講話，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹講話精神作出部署。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要鞏固拓展主題教育成果，抓好意見落實(shí)，形成長效機(jī)制。主題教育收官在即，只有將“實(shí)”字貫穿始終，傾力寫好主題教育“持續(xù)”文章，才能把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不斷引向深入，真正把主題教育成果成效...
擎主題教育之“炬”讓基層工作“火”力十足近日，新聞聯(lián)播《求真務(wù)實(shí)凝心聚力扎實(shí)開展主題教育》專題報(bào)道中出現(xiàn)共產(chǎn)黨員網(wǎng)。作為全國黨員交流的“窗口”和“門戶”，共產(chǎn)黨員網(wǎng)的站內(nèi)資源無論是經(jīng)驗(yàn)案例、組織工作，還是基層故事、學(xué)習(xí)心得，每篇文章都給予讀者深思與啟發(fā)。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，把“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”的優(yōu)質(zhì)課程引向基層、引入課堂，江蘇省漣水縣陳師街道依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)等優(yōu)質(zhì)黨建平臺(tái)，在需求調(diào)研、課程...
第二批主題教育當(dāng)“破”而后“立”9月5日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議在京召開。會(huì)中強(qiáng)調(diào)，第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)第二批主題教育的開展具有重要指導(dǎo)性意義，廣大黨員干部要緊扣主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，持續(xù)在“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”方面加足馬力，當(dāng)在“三破三立”中確保第二批主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。破除“...
共產(chǎn)黨員網(wǎng)：主題教育的“三味書屋”近日，新聞聯(lián)播主題教育報(bào)道中以《求真務(wù)實(shí)凝心聚力扎實(shí)開展主題教育》為題，報(bào)道中出現(xiàn)共產(chǎn)黨員網(wǎng)。作為全國黨員交流的“窗口”和“門戶”，共產(chǎn)黨員網(wǎng)的站內(nèi)資源無論是經(jīng)驗(yàn)案例、組織工作，還是基層故事、學(xué)習(xí)心得，每篇文章都給予讀者深思與啟發(fā)。當(dāng)前，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育正在全黨深入開展。廣大黨員干部要做好“學(xué)”“思”“用”跬步之功，在共產(chǎn)黨員網(wǎng)...
打贏“收官戰(zhàn)”讓主題教育“沸騰”起來習(xí)近平總書記在上海考察時(shí)指出，第二批主題教育臨近收官，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不松，把主題教育同各方面工作結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員干部要緊扣“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，再添一把“為民柴”“實(shí)干柴”“問題柴”，讓主題教育“沸騰”起來。再添一把“為民柴”，放下架子，精準(zhǔn)施策，讓“四下基層”更有溫度。“四下基層”作為第二批主題教育的重要...
主題教育莫問“花期”《中共中央關(guān)于在全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育的意見》指出，第二批主題教育從2023年9月開始，2024年1月基本結(jié)束。各級(jí)黨組織要按照不劃階段、不分環(huán)節(jié)的要求，制定實(shí)施方案、做好分類指導(dǎo)，不能簡單以時(shí)間節(jié)點(diǎn)作為開展標(biāo)準(zhǔn)，不能用“花期思維”開展主題教育，要塌下心、謀當(dāng)下、利長久，確保主題教育不走過場(chǎng)、取得實(shí)效。突出“關(guān)鍵少數(shù)”，強(qiáng)化分級(jí)分類，讓示范帶動(dòng)更...
主題教育要以“誠”相見近日出版的第9期《求是》雜志發(fā)表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平的重要文章《在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上的講話》。廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記講話精神，牢牢把握主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，切實(shí)做到“對(duì)黨虔誠、為民赤誠、干事拙誠、做官篤誠”，努力在新的趕考路上交出優(yōu)異答卷。在“學(xué)思想”中培牢“虔誠”的理想...
@共產(chǎn)黨員走好主題教育“一”條“路”《道德經(jīng)》有載：一生二，二生三，三生萬物。“一”是從無到有的跨越升級(jí)，更是后續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)本源。對(duì)共產(chǎn)黨員而言，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育就是發(fā)展之“一”、復(fù)興之“一”，唯有讀懂、悟透、用好，才能行穩(wěn)“長路”、團(tuán)結(jié)“同路”、展望“前路”、拓展“新路”，在新征途上一馬當(dāng)先、一路向前。放棄“一勞永逸”的念頭，擺正“一以貫之”的態(tài)度，“長路”才能...
寫好主題教育“銜接聯(lián)動(dòng)”文章近日，習(xí)近平總書記主持召開新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施。第一批主題教育打下的良好基礎(chǔ)、積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為開展第二批主題教育提供有益遵循、有力指導(dǎo)。當(dāng)前，開展好第二批主題教育，須趁熱打鐵、乘勝追擊，傾力寫好主題教育“銜接聯(lián)動(dòng)”文章，確保銜接有序、聯(lián)動(dòng)有效，讓理論學(xué)習(xí)更深、調(diào)查研究...
第二批主題教育要下足“1+1＞2”之功第二批主題教育具有點(diǎn)多線長面廣的鮮明特點(diǎn)，黨員干部要在牢牢把握第一批經(jīng)驗(yàn)做法的基礎(chǔ)上，以實(shí)績實(shí)效為導(dǎo)向，用務(wù)實(shí)的舉措、嚴(yán)實(shí)的作風(fēng)，著力在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改上下足功夫，以量的積累引發(fā)質(zhì)的飛躍，務(wù)求達(dá)到“1+1＞2”的效果，扎實(shí)推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)。學(xué)字當(dāng)先，理論學(xué)習(xí)在一以貫之、一脈相承中實(shí)現(xiàn)思想的深化內(nèi)化轉(zhuǎn)化。歷史和現(xiàn)實(shí)充分表明，中國共產(chǎn)黨熱愛學(xué)習(xí)、...
讓主題教育的“秋風(fēng)”吹進(jìn)每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。”秋天一直是東北收獲的季節(jié)，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民們最欣喜的季節(jié)，東北的黑木耳迎來了采收旺季；東北的稻花香米已經(jīng)四鄰飄香；東北的栗子各個(gè)皮薄仁熟，而在我們東北啟動(dòng)的第二批主題教育也收獲滿滿，在接下來的學(xué)習(xí)中，廣大黨員干部必須深刻認(rèn)識(shí)開展好主題教育的重大意義，讓我們借著“秋風(fēng)”把主題教育吹進(jìn)每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)里。“解落三秋葉，能開二月花”，讓理論...
赴一場(chǎng)主題教育“尋跡”之旅近日，習(xí)近平總書記在黑龍江考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施。秋意濃、秋興起，黨員干部當(dāng)趁時(shí)光正好，赴一場(chǎng)主題教育“尋跡”之旅，在“時(shí)時(shí)回望”中追尋信仰“印跡”、為民“心跡”和斗爭“足跡”，抓實(shí)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究和檢視整改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以“乘勝而進(jìn)”之勢(shì)，寫好主題教育“后半篇文章”。追尋“矢志不渝永向黨”的信...
續(xù)寫主題教育成果“轉(zhuǎn)化篇”要“步履不停”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要鞏固拓展主題教育成果，建立長效機(jī)制，堅(jiān)決糾治形式主義、官僚主義，切實(shí)為基層減負(fù)，激發(fā)全黨全社會(huì)創(chuàng)造活力，提振黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。黨員干部要步履不停持續(xù)深化鞏固主題教育成果，不斷深化“以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干”，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、再寫新篇。體會(huì)書本的“漸薄”與理論的“厚實(shí)”，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。習(xí)近...
“抓實(shí)”問題整改“助力”主題教育習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問題的實(shí)際成效。問題是時(shí)代的聲音，更是事業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向。作為新時(shí)期組工干部，要借主題教育學(xué)習(xí)之力，增組工干部之勢(shì)，以檢視問題為主線，敢于正視問題、善于發(fā)現(xiàn)問題、能夠解決問題，以求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取的實(shí)干作風(fēng)，凝聚推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的先鋒合力，不斷推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、...
開展主題教育當(dāng)常懷“歸零”心態(tài)當(dāng)前，第一批主題教育已逐漸接近尾聲，第二批主題教育正蓄勢(shì)待發(fā)。廣大黨員干部在學(xué)習(xí)過程中，務(wù)必要謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)刻保持“歸零”心態(tài)。這就需要放下過往的成績和經(jīng)驗(yàn)，沉下心、彎下腰，從零開始探索新的成長路徑。懷揣“歸零”心態(tài)，做孜孜以求的勤學(xué)者，明辨時(shí)代之勢(shì)。習(xí)近平總書記指出，“黨員干部一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、厚實(shí)理論功底，自覺用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論觀察新形勢(shì)、研究新情況、解決新...
平蕪“勁”處是春山：主題教育要“步履不停”學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育自上而下分兩批進(jìn)行。目前，第一批主題教育已進(jìn)入“尾聲”，第二批主題拉開序幕接棒“登場(chǎng)”。廣大黨員干部要緊扣“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，做好第二批主題教育“熱身”準(zhǔn)備工作，鉚足“三股勁”推動(dòng)第二批主題教育“步履不停”，全力以赴跨過“平蕪”見“春山”。當(dāng)鉚足“起于三寸之坎，以就萬仞之深”的“鉆...
基層主題教育的“既要”與“又要”本次主題教育的顯著特點(diǎn)，是堅(jiān)持教育、實(shí)踐“兩手抓”，學(xué)思想、見行動(dòng)“兩不誤”?；鶎幼鳛橹泵嫒罕?ldquo;冷暖”的第一線，必須用好多方向、多角度的“辨證思維”，貫通融合上與下、內(nèi)與外、前與后，用“既要”“又要”的“無死角”確保主題教育成效落實(shí)的“全方位”。能上能下，既要向上搭好“天線”，又要向下接收“地氣”。一方面，知為行之始，學(xué)為用之先，搭好“天線”才能確保理論學(xué)習(xí)“原...
主題教育必須“接地氣”當(dāng)前，第二批主題教育正在扎實(shí)有效開展。這批次主題教育面向基層、面向群眾，“接地氣”顯得尤為重要。無論是理論學(xué)習(xí)老生常談、學(xué)用脫節(jié)，或是調(diào)查研究不去一線、紙上談兵，還是推動(dòng)發(fā)展脫離實(shí)際、避開問題，凡此種種都是不“接地氣”的表現(xiàn)，都是不可取的，都會(huì)影響主題教育質(zhì)效，容易使其浮于表面，達(dá)不到預(yù)期效果。主題教育接不接地氣，關(guān)乎黨心民心、政風(fēng)民風(fēng)，直接關(guān)系到黨員干部、人民群眾能不能...
用實(shí)招答好主題教育“滿分卷”相較于第一批主題教育，第二批主題教育層級(jí)下移，同群眾的聯(lián)系更直接、更緊密，需要解決的矛盾問題更復(fù)雜、更具體。廣大黨員干部要對(duì)標(biāo)對(duì)表主題教育總要求，在理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、檢視整改上貫通落實(shí)，步步切題入題，答好主題教育“滿分卷”。把準(zhǔn)深學(xué)篤行“方向標(biāo)”，避免主題教育“流于表面”。政治上的堅(jiān)定，源于理論上的清醒，理論學(xué)習(xí)是主題教育的重中之重，必須作為首要任務(wù)貫穿始終。但在...
