深度學(xué)習(xí)視域下的“兒童微項(xiàng)目”一、項(xiàng)目背景：看見每一個深度學(xué)習(xí)是幼兒通過自己特有的學(xué)習(xí)方式，積極主動地學(xué)習(xí)新的知識和經(jīng)驗(yàn)，探索周圍的社會環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)世界，并將這些知識經(jīng)驗(yàn)納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)并遷移到新的情境中，以發(fā)展自身高階思維和問題解決能力的學(xué)習(xí)?；趩栴}解決的“兒童微項(xiàng)目”活動，可以引發(fā)兒童深度學(xué)習(xí)，盡可能地關(guān)注到每一個兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展軌跡。有價值的微項(xiàng)目活動“怎么捕捉、如何設(shè)計實(shí)施...
