深度學(xué)習(xí)視域下的“兒童微項(xiàng)目”一、項(xiàng)目背景：看見每一個(gè)深度學(xué)習(xí)是幼兒通過(guò)自己特有的學(xué)習(xí)方式，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，探索周圍的社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)世界，并將這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)并遷移到新的情境中，以發(fā)展自身高階思維和問(wèn)題解決能力的學(xué)習(xí)?；趩?wèn)題解決的“兒童微項(xiàng)目”活動(dòng)，可以引發(fā)兒童深度學(xué)習(xí)，盡可能地關(guān)注到每一個(gè)兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展軌跡。有價(jià)值的微項(xiàng)目活動(dòng)“怎么捕捉、如何設(shè)計(jì)實(shí)施...
