“群眾打分”評出主題教育“成效幾何”近日，習近平總書記在四川考察時強調，要對主題教育的實效進行科學、客觀評估。評估成效要用事實說話，開門抓評估，讓群眾評價，確保評估客觀真實。主題教育開展得好不好、成效有沒有，歸根結底要看問題是否解決、群眾是否滿意。群眾滿不滿意是檢驗工作的唯一標準。主題教育的成效評估要請群眾來“閱卷”，讓群眾來“打分”，真正把話筒遞給群眾，把鏡頭聚焦群眾，讓群眾對理論學習的深度...
“時刻叩問”檢驗黨紀學習教育“成效幾何”黨的二十屆三中全會強調，要鞏固拓展主題教育成果，深化黨紀學習教育，維護黨的團結統(tǒng)一，不斷增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。當前，黨紀學習教育雖已進入尾聲，但是“收官”不代表“收場”，而是新的奮斗起點。“加強紀律性，革命無不勝。”廣大黨員干部要始終保持“永遠在路上”的執(zhí)著和“更進一步”的追求，持之以恒強化紀律學習、檢視整改、干事創(chuàng)業(yè)，在“時刻叩問”中保持勤學...
“群眾閱卷”檢驗黨紀學習教育“成效幾何”當前，黨紀學習教育臨近尾聲，但“收官”不代表“收尾”、“完結”不等于“終結”。開展黨紀學習教育作為全黨的重要政治任務，廣大黨員干部當深悟其重大意義和深遠影響，將群眾滿意度作為衡量標尺，切實于“民”字上著力，不斷在傾聽民意、回應民需、增進民利上精耕細作，讓黨紀學習教育的成效在群眾的獲得感、幸福感中得以生動展現(xiàn)，于細微處見證黨員干部的初心與使命。一察“民心民...
“破立并舉”檢驗黨紀學習教育“成效幾何”在全黨開展黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習近平總書記指出，以正在開展的黨紀學習教育為契機，引導黨員、干部把增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風貫通起來，融入日常、化為習慣。廣大黨員干部要深悟黨紀學習教育的“破立”之道，推動黨紀學習教育走深走實、取得實效。破“松”立“嚴”，將學習方式由“學皮毛”向“追本質”轉變，“知紀于心...
“三讀三變”檢驗黨紀學習教育“成效幾何”“忙中有讀，讀中有益”是黨員干部學干結合的真實體現(xiàn)，黨紀學習教育如火如荼開展正是黨員干部“充電”好時機。讓黨員干部準確掌握、深化運用《中國共產黨紀律處分條例》是黨紀學習教育的基本要求，黨員干部要“三讀三變”，不斷推動黨紀學習教育走深走實、讓黨紀學習成果入腦入心。細致入微“厚”讀《條例》，將學習方式由“晃眼過”向“逐字學”轉變，讓“知紀于心”成為行為根基。...
