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標(biāo)簽“見(jiàn)行見(jiàn)效”的相關(guān)文檔，共4條

巧用“減加乘”讓基層減負(fù)“見(jiàn)行見(jiàn)效”
巧用“減加乘”讓基層減負(fù)“見(jiàn)行見(jiàn)效”習(xí)近平總書(shū)記在重慶考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“為基層減負(fù)要明確權(quán)責(zé)，不能什么事都?jí)航o基層，基層該承擔(dān)哪些工作，要把職責(zé)事項(xiàng)搞清楚。”各地各部門(mén)要聚焦問(wèn)題，卸包袱、激活力、治頑疾，巧用“減加乘”讓基層減負(fù)“見(jiàn)行見(jiàn)效”。減“層層重重”之負(fù)，在“查病灶、治源頭”上“用實(shí)勁”，讓基層減負(fù)“權(quán)責(zé)明晰”。上面千條線(xiàn)，下面一根針。基層一線(xiàn)的工作千頭萬(wàn)緒、交織復(fù)雜，不能“基層是個(gè)筐，啥都...
2024-11-18190011.78 KB480
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循“醫(yī)者之道”促調(diào)研“見(jiàn)行見(jiàn)效”
循“醫(yī)者之道”促調(diào)研“見(jiàn)行見(jiàn)效”習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，檢驗(yàn)調(diào)查研究成效，要看是否摸清社情民意、是否解決實(shí)際問(wèn)題。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題、推動(dòng)工作歷來(lái)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，主題教育第一批即將結(jié)束，第二批“開(kāi)學(xué)在即”，廣大黨員干部務(wù)需守好用活調(diào)查研究“傳家寶”，切實(shí)在主題教育中養(yǎng)成調(diào)查研究好習(xí)慣，善作善成推動(dòng)各項(xiàng)工作走深走實(shí)，努力創(chuàng)造出不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民的實(shí)績(jī)。精準(zhǔn)...
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把握“三組關(guān)系”讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“見(jiàn)行見(jiàn)效”
把握“三組關(guān)系”讓黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育“見(jiàn)行見(jiàn)效”《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》指出，經(jīng)黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開(kāi)展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育。廣大黨員干部要正確把握“時(shí)”與“勢(shì)”、“標(biāo)”與“本”、“行”與“止”三組關(guān)系，一體推進(jìn)學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)守紀(jì)，一以貫之增強(qiáng)定力真抓實(shí)干，推動(dòng)形成奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的濃厚氛圍和心齊氣順、勁足風(fēng)正的生動(dòng)局面。正確把握“時(shí)”與“勢(shì)”的關(guān)系，堅(jiān)持“挺紀(jì)在前”增強(qiáng)“不...
2024-11-15187011.58 KB324
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“三點(diǎn)”發(fā)力讓基層減負(fù)“見(jiàn)行見(jiàn)效”
“三點(diǎn)”發(fā)力讓基層減負(fù)“見(jiàn)行見(jiàn)效”近日，習(xí)近平總書(shū)記在重慶考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“為基層減負(fù)要明確權(quán)責(zé)，不能什么事都?jí)航o基層，基層該承擔(dān)哪些工作，要把職責(zé)事項(xiàng)搞清楚。”求木之長(zhǎng)者，必固其根本。基層是國(guó)家治理的最末端、服務(wù)群眾的最前沿，在推進(jìn)基層減負(fù)的過(guò)程中，各地各部門(mén)要聚焦問(wèn)題，深研實(shí)減，嚴(yán)紀(jì)強(qiáng)責(zé)，抓常抓長(zhǎng)，切實(shí)減輕基層負(fù)擔(dān)，讓基層減負(fù)“見(jiàn)行見(jiàn)效”。找準(zhǔn)“切入點(diǎn)”，“深研實(shí)減”劃出“邊界線(xiàn)”，開(kāi)對(duì)權(quán)責(zé)清...
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