破解基層黨校教師教研咨融合難題基層黨校教師在黨校系統(tǒng)中的地位以及服務(wù)地方黨委政府發(fā)展的職能，決定了他們必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與咨詢的有機(jī)融合。但在實(shí)踐中還存在認(rèn)識上的誤區(qū)和能力上的不足。為了解“”決這些問題，需要實(shí)施一體化策略。“”“”人才評價(jià)和成果結(jié)項(xiàng)指向一體化目標(biāo)。建立一體化人才評價(jià)體系，全面反映教師在教學(xué)、科研和咨詢方面的融合素質(zhì)。教學(xué)評價(jià)不僅要評估教師傳授理論知識的能力，還要考量教學(xué)設(shè)計(jì)的...
