思政課程培訓(xùn)材料：高校專業(yè)課教師課程思政育人能力提升實現(xiàn)顯性教育與隱性教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，“挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源”，是習(xí)近平AAA對高校專業(yè)課教師的希冀。“課程思政即以課程為...
高職院校課程思政建設(shè)調(diào)研報告0.引言課程思政在研究和實踐過程中共經(jīng)歷了三個階段。第一階段，探索。中共中央、國務(wù)院出臺《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，強調(diào)德育工作的重要性，應(yīng)貫穿于教...
關(guān)于對高校課程思政建設(shè)存在的問題與對策研究課程思政是指以課程為基礎(chǔ)，以落實立德樹人任務(wù)為根本深入挖掘和融入思政元素，通過構(gòu)建三全育人格局對大學(xué)生進行顯性和隱性思想政治教育來實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和...
市教育局推動中小學(xué)“戰(zhàn)疫”課程制度化常態(tài)化工作匯報推動中小學(xué)“戰(zhàn)疫”課程制度化常態(tài)化工作匯報市教育局堅持問題導(dǎo)向，在全市中小學(xué)創(chuàng)新開設(shè)“戰(zhàn)疫”課程，系統(tǒng)推進課程目標(biāo)、課程開發(fā)、課程實施、課程評價體...
校長在紀(jì)念建校X周年特色課程成果展上的致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，親愛的師生們：晚上好！五載櫛風(fēng)沐雨，幾度桃李芬芳。“出身名門，根植福地”的xxxxx實驗學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界朋友的關(guān)心和厚愛下，風(fēng)...
做新時代思政課程育人的踐行者——從十佳大學(xué)生到十佳（年度）輔導(dǎo)員的蝶變錢珊，中共黨員，外國語學(xué)院黨委委員、紀(jì)委委員、輔導(dǎo)員、學(xué)工辦主任，校輔導(dǎo)員協(xié)會會長，首屆浙江省名師輔導(dǎo)員成長引領(lǐng)計劃成員。歲月...
【課程講稿】區(qū)塊鏈賦能網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)治理：價值、困境與實現(xiàn)路徑大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等作為網(wǎng)絡(luò)時代的鮮明特征，已經(jīng)融入到國家、社會、企業(yè)甚至是個人生活的各個領(lǐng)域，以互聯(lián)網(wǎng)科技為依托的信息傳播開辟出...
課程思政培訓(xùn)材料：高校運動項群類體育課程思政的推進路徑高校運動項群類體育課程以項群訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，將在訓(xùn)練目標(biāo)與形式等方面具有相近性的不同項目劃歸為同一項群，促使各個運動項目中蘊含的正向觀念與積極...
高校教師樣板黨支部引領(lǐng)課程思政建設(shè)調(diào)查報告——以XX大學(xué)為例2018年5月2日，習(xí)近平AAA在北京大學(xué)師生座談會上指出，培養(yǎng)社會發(fā)展所需要的人，說具體了，就是培養(yǎng)社會發(fā)展、知識積累、文化傳承、國家存續(xù)、制...
關(guān)于高校課程思政建設(shè)實施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹-AAA關(guān)于教育的重要論述和全國、全省教育大會精神，落實教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，全面推進高校課程思政建設(shè)，強化課程育人功能，提升課程育人實效...
學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報告1我校以XXX在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導(dǎo)，圍繞立德樹人根本任務(wù)和我校文明、健康、好學(xué)、有為的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧...
