引才聚智切莫“拉郎配”習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨的建設(shè)和組織工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，著力建強(qiáng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。人才是第一資源，代表著一個(gè)地區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)前，“一家有‘才’百家求”的“人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)”持續(xù)升溫，求賢若渴、禮賢敬才的氛圍也愈加濃厚。然而，少數(shù)地區(qū)引才聚智“拉郎配”的現(xiàn)象卻時(shí)有存在，有的“以帽取人”，過(guò)度追求“高大上”，有的來(lái)者不拒，“撿到筐...
理論學(xué)習(xí)切莫摻“水分”開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，接受思想洗禮，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的必修課，也是深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的“當(dāng)頭炮”。然而一段時(shí)間來(lái)，有的干部抱有得過(guò)且過(guò)、無(wú)所作為的態(tài)度，做不到沉下心、定下神，在學(xué)習(xí)過(guò)程中“劃水”；有的干部以工作忙為由，學(xué)表不學(xué)里、入耳不入心，喜歡“浮水”；有的干部，一提學(xué)習(xí)就似乎“渾身不得勁”，存有“學(xué)習(xí)無(wú)用”思想，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果“注水”。凡此種...
調(diào)查研究切莫“表”“面”好看全國(guó)各地深入基層開(kāi)展調(diào)查研究以來(lái)，變化可喜、成果頻出。然而，在實(shí)踐中，還有不少同志對(duì)調(diào)研存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)，把力氣花在一“表”一“面”上。“表”即報(bào)表、臺(tái)賬、報(bào)告之類(lèi)的文字材料。部分地方敷衍了事，去一線(xiàn)走馬觀花一番，再召集幾個(gè)得力“筆桿子”，字斟句酌造出一篇篇華而不實(shí)的材料。“面”即面子，某些干部生怕觸及當(dāng)?shù)爻琉馑藜?，覺(jué)得直面矛盾傷面子，于是大搞“調(diào)演”，事先打好招呼，把...
主題教育切莫“熱一陣?yán)湟魂?rdquo;近日，習(xí)近平在四川考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，第一批主題教育只剩下一個(gè)多月時(shí)間，各級(jí)黨組織要落實(shí)黨中央部署，善始善終、慎終如始，務(wù)求實(shí)效。開(kāi)展主題教育，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)，不能抓一陣松一陣、熱一陣?yán)湟魂?，也不能高開(kāi)低走、頭重腳輕，應(yīng)付了事、敷衍塞責(zé)，要始終保持理論學(xué)習(xí)的熱度、調(diào)查研究的深度、檢視整改的力度，不打折扣、不降標(biāo)準(zhǔn)、不走過(guò)場(chǎng)，下更大功夫、花更大精力、求更大實(shí)效推動(dòng)主題...
第二批主題教育切莫“依樣畫(huà)葫蘆”當(dāng)下，第二批主題教育正在全國(guó)如火如荼展開(kāi)，許多部門(mén)單位結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了一些有益探索，但是也有個(gè)別部門(mén)單位迷戀于第一批主題教育的“現(xiàn)有答案”，就想照搬經(jīng)驗(yàn)“依樣畫(huà)葫蘆”，這種毫無(wú)創(chuàng)新、不費(fèi)功夫的“拿來(lái)主義”自然與要求背道而馳，甚至?xí)呷氩凰歼M(jìn)取的誤區(qū)，只有真正“有的放矢”聚焦實(shí)際情況、克服懶惰思想，才能推動(dòng)第二批主題教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。理論學(xué)習(xí)如“探源問(wèn)道”...
@年輕干部切莫錯(cuò)把“磨難”當(dāng)“苦難”磨難，是一種修行和磨煉，有成長(zhǎng)和超越的意味，而苦難則多指生命中的苦痛和災(zāi)難，帶有較為消極的情感。如果對(duì)二者認(rèn)識(shí)不清、輕易混淆，人生境遇或會(huì)大相徑庭。對(duì)年輕干部而言，這也是成長(zhǎng)路上的“認(rèn)知陷阱”，務(wù)必要厘清思想、走出誤區(qū)，莫把“磨難”錯(cuò)當(dāng)“苦難”，切實(shí)調(diào)整身心狀態(tài)，做到向陽(yáng)而生、沐光而行，終能步入“柳暗花明”的新天地。磨難是逐光而行的人生體驗(yàn)，信念堅(jiān)、心態(tài)正，終...
調(diào)查研究切莫“一拍腦門(mén)說(shuō)走就走”中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》中指出，要采取“四不兩直”方式，多到困難多、群眾意見(jiàn)集中、工作打不開(kāi)局面的地方和單位開(kāi)展調(diào)研，防止嫌貧愛(ài)富式調(diào)研。調(diào)查研究必須嚴(yán)明工作紀(jì)律，力戒形式主義、官僚主義，謹(jǐn)防“作秀式”“盆景式”和“蜻蜓點(diǎn)水式”調(diào)研，同時(shí)也不能“一拍腦門(mén)說(shuō)走就走式”，務(wù)必充分研判、仔細(xì)考究、精準(zhǔn)出發(fā)，讓調(diào)查研究有“跡”可尋。帶著問(wèn)題...
主題教育評(píng)估切莫“凈挑好的說(shuō)”近日，習(xí)近平總書(shū)記在四川考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，評(píng)估主題教育成效，很重要的一個(gè)方面是看形式主義、官僚主義是否得到有效解決，要對(duì)形式主義、官僚主義的東西來(lái)一次檢視，分析根源，對(duì)癥下藥，切實(shí)改出實(shí)效。開(kāi)展主題教育評(píng)估，是總結(jié)分析經(jīng)驗(yàn)、盤(pán)點(diǎn)做法成效、檢視存在問(wèn)題的關(guān)鍵舉措，是考量主題教育成效的重要環(huán)節(jié)。因此，評(píng)估主題教育來(lái)不得半點(diǎn)虛浮，更不能“凈挑好的說(shuō)”，只有擰干其中的“水分”，...
“下掛”干部切莫表面一“掛”習(xí)近平總書(shū)記高度重視基層干部隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)干部到基層一線(xiàn)“蹲苗壓土”。近年來(lái)，全國(guó)多地出臺(tái)了干部“蹲苗”的相關(guān)政策，選任優(yōu)秀干部到基層信訪(fǎng)、防汛救災(zāi)、安全整治等崗位歷練，在選任干部上可謂下足了功夫。“蹲苗”培養(yǎng)、“下掛”鍛煉的出發(fā)點(diǎn)本身是好的，但有些干部卻將其視為提拔晉升的跳板，“掛在脖子上的項(xiàng)鏈”，名為掛職干部，實(shí)為“掛名干部”，“名在人不在”；有的則忙于“向上社...
調(diào)研“出彩”材料切莫“搶?xiě)?rdquo;隨著中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，各地迅速掀起調(diào)研熱潮，深入一線(xiàn)、直面群眾成為黨員干部的“日常動(dòng)作”。調(diào)研愈演愈烈，隨之而來(lái)的是少數(shù)地方大開(kāi)調(diào)研“空頭支票”，兵馬未動(dòng)，材料先行，人坐辦公室，就已經(jīng)把調(diào)研任務(wù)層層分解，最后逐級(jí)要材料，形成個(gè)人“材料秀”，背離調(diào)研初衷。調(diào)查研究要取得實(shí)效，離不開(kāi)黨員干部的親力親為，一紙墨香繞鼻終不如雙腳土味十足...
切莫做“坑邊躺式”干部2023年兔年春晚小品《坑》以其辛辣諷刺、金句頻出、寓意深刻的制作，演出當(dāng)晚便登上了微博熱搜，網(wǎng)民紛紛點(diǎn)評(píng)：“小品照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)”。沈騰在《坑》中非常形象刻畫(huà)了一位“不擔(dān)當(dāng)不作為、不肯干也不敢干、卷起袖子在一邊看”的“躺平式干部”。這位郝主任缺乏責(zé)任擔(dān)當(dāng)，漠視群眾疾苦，還常常為自己找些冠冕堂皇的理由，最終自食其果，不僅坑了百姓，也坑了自己。文藝節(jié)目敢于批評(píng)是好事，這是我們社會(huì)包容...
切莫在主題教育中“吊車(chē)尾”當(dāng)前，9800多萬(wàn)名黨員正在同修一門(mén)功課——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育。全國(guó)各地的黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和黨中央部署，學(xué)做結(jié)合一體推進(jìn)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，推動(dòng)主題教育不斷走深走實(shí)。但也應(yīng)該注意到，仍有干部在主題教育學(xué)習(xí)中，存在懶散拖、跟不上節(jié)奏的現(xiàn)象。各級(jí)黨員干部作為黨的先鋒模范，必須走在前列、學(xué)在前列，切忌“吊車(chē)...
基層減負(fù)切莫“一減了之”日前，中央層面整治形式主義為基層減負(fù)專(zhuān)項(xiàng)工作機(jī)制會(huì)議召開(kāi)，強(qiáng)調(diào)要將整治形式主義為基層減負(fù)作為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育的重要內(nèi)容，以整治成果彰顯主題教育成效。習(xí)近平總書(shū)記指出，干事?lián)?，是干部的職?zé)所在，也是價(jià)值所在。在多地出臺(tái)一系列相關(guān)政策持續(xù)不斷為基層干部減負(fù)松綁、促進(jìn)干部想干事、能干事的大背景下，廣大基層干部必須清晰地認(rèn)識(shí)到，基層減負(fù)絕不是“...
引才聚智切莫“拉郎配”習(xí)近平AAA對(duì)黨的建設(shè)和組織工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，著力建強(qiáng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)執(zhí)政骨干隊(duì)伍，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。人才是第一資源，代表著一個(gè)地區(qū)核心競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)...
第二批主題教育切莫“應(yīng)付開(kāi)工”第二批學(xué)習(xí)貫徹XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育即將開(kāi)始，大部分地區(qū)和單位都按照部署要求、迅速開(kāi)展動(dòng)員，為高標(biāo)準(zhǔn)“開(kāi)工”預(yù)熱升溫。然而我們也要看到，個(gè)別地區(qū)和干部抱...
掛職切莫“來(lái)時(shí)什么樣、走時(shí)一個(gè)樣”基層掛職鍛煉是選調(diào)生接觸基層工作、感知基層工作、提高服務(wù)群眾水平的重要平臺(tái)和有力舉措。然而現(xiàn)實(shí)中，也有少部分掛職選調(diào)生“崗在人不在”“人在心不在”導(dǎo)致個(gè)人和掛職村...
人才新政切莫“束之高閣”發(fā)布時(shí)間：2022-12-13黨的二十大報(bào)告指出，要實(shí)施更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，為此，各地也快速響應(yīng)，相繼出臺(tái)了一系列引才新政，但部分基層干部在落實(shí)引才新政上卻存在“...
