產(chǎn)教融合材料合集（8篇）篇1：中外高校產(chǎn)教融合模式比較研究高校作為教學和科研的高地，是新知識和新技術(shù)的來源。新知識和新技術(shù)的使命是在國民經(jīng)濟的發(fā)展中得到利用并產(chǎn)生一定的經(jīng)濟規(guī)模，這需要通過產(chǎn)業(yè)來實現(xiàn)從實驗室到市場的轉(zhuǎn)化。因此，高校職能的履行必然不能脫離經(jīng)濟社會發(fā)展實際以及與具體行業(yè)部門的交流。我國產(chǎn)教融合的教育理念在新中國成立初期“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”的思想中已有體現(xiàn)，經(jīng)過多年的發(fā)展逐漸形成了...
產(chǎn)教融合工作自評報告根據(jù)市委市政府2023年職業(yè)教育突破年工作要求部署和**市教育局《關(guān)于開展產(chǎn)教融合工作督導評估的通知》要求，**市經(jīng)濟學校以《**市產(chǎn)教融合督導評估指標體系》為參考，切實全面開展全校產(chǎn)教融合工作自我檢查工作，著重評估學校內(nèi)涵發(fā)展、廣泛開展合作、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、健全安全保障體系四個方面，切實摸清現(xiàn)狀，找到自身短板，為學校下一步發(fā)展提高有力參考，助力河東區(qū)職業(yè)教育適應(yīng)性，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體...
以產(chǎn)教融合為特征的高職院校專業(yè)建設(shè)方略研究一、產(chǎn)教融合背景下高職院校專業(yè)建設(shè)的重要性高職院校在與產(chǎn)業(yè)科技的融合中，既需要內(nèi)部驅(qū)動力的推動，也需要外部力量的協(xié)助。高職教育作為與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最為密切的教育類型，需要為產(chǎn)業(yè)與科技的發(fā)展提供復合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)人才。在中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃(“簡稱雙高計”劃)實施過程中，專業(yè)建設(shè)在高職院校建設(shè)中占據(jù)著重要地位。高職院校要結(jié)合自...
深化產(chǎn)教融合心得體會各地方高校要加大應(yīng)用型人才培養(yǎng)力度，推進產(chǎn)教深度融合，不斷增強學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，全面提高學生服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力，科學做好供需對接，大力培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。能夠翻跟頭、跳舞的機械狗，可以鉆入土中探測的機械蛇，走進湖南交通工程學院實訓大樓機器人工作室，學生親手制作的機器人設(shè)備一字排開。近年來，湖南交通工程學院緊緊“圍繞應(yīng)用型人...
在2024年全市產(chǎn)教融合發(fā)展推進會上的匯報發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：*學院立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)深化產(chǎn)教融合，鍛造人才鏈，助力產(chǎn)業(yè)鏈，激活創(chuàng)新鏈，努力在賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展上見行動、有作為、作貢獻。學校是全國首批28所國家示范性高職院校之一、國家高水平高職學校建設(shè)單位、*省5所重點建設(shè)高職院校之一、*省國際化特色高校，2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，2022年榮獲黃炎培職業(yè)教育獎全國優(yōu)秀學校獎。增...
關(guān)于對職業(yè)教育產(chǎn)教融合的建設(shè)模式和實踐探索報告“產(chǎn)”即生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)，“教”是教育教學，產(chǎn)教融合是指職業(yè)教育的教學改革要跟隨社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的進步不斷地融合發(fā)展。職業(yè)教育基于自身的社會定位和使命，必然跟社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟有著緊密的聯(lián)系，必須時刻關(guān)注社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強校企合作，深化產(chǎn)教融合，利用社會產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的力量和資源共謀發(fā)展，這是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。探索職業(yè)教育產(chǎn)教融合建設(shè)和實踐模式，從理論層面了解產(chǎn)教...
高校領(lǐng)導在市產(chǎn)教聯(lián)合體成立大會上的講話尊敬的各位領(lǐng)導、各位代表，同志們：大家上午好！在省委教育工委、省教育廳的大力支持下，在市委市政府市教育局以及各產(chǎn)業(yè)園區(qū)的共同努力下，我市*個產(chǎn)教聯(lián)合體今天宣告成立，這是落實黨的二十大關(guān)于科技、人才、創(chuàng)新“三位一體”戰(zhàn)略布局的重大舉措，是深入貫徹《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》的重要載體，是加快我市職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的全新引擎，作為職業(yè)院校代表參加本...
關(guān)于推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展的調(diào)研報告產(chǎn)教深度融合是彰顯職業(yè)教育特色、凸顯職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力的“生命線”，也是職業(yè)院校緊貼產(chǎn)業(yè)和行業(yè)發(fā)展需求、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的“試金石”。新時代的產(chǎn)教融合，要在統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育繼續(xù)教育“三教”協(xié)同基礎(chǔ)上拓展產(chǎn)教融合廣度，在職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯“三融”并舉基礎(chǔ)上挖掘產(chǎn)教融合深度，促進教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈聚合，以高質(zhì)量職業(yè)教...
深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合服務(wù)國家重要先進制造業(yè)高地建設(shè)的實施方案為深入學習貫徹黨的二十大精神，落實《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，進一步深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，助力國家重要先進制造業(yè)高地建設(shè)，依據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》，教育部和xx省人民政府特制定本實施方案。一、總體要求（一）指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神...
2024年度產(chǎn)教融合工作責任分工方案參考范文為加快推進國家產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)，扎實推動產(chǎn)教融合2024年度各項重點工作落實落地，全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，結(jié)合自治州實際，制定如下工作要點及責任分工。一、總體要求堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，深入貫徹和中央經(jīng)濟工作會議精神，深入貫徹落實習近平總書記視察新疆、聽取自...
產(chǎn)教融合工作責任分工方案為加快推進國家產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)，扎實推動產(chǎn)教融合*年度各項重點工作落實落地，全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，結(jié)合自治州實際，制定如下工作要點及責任分工。一、總體要求堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的*大精神，深入貫徹和中央經(jīng)濟工作會議精神，按照自治州黨委第十一屆九次全體會議和“兩會”工作要求，堅持以促...
2024年度產(chǎn)教融合工作責任分工方案為加快推進國家產(chǎn)教融合試點城市建設(shè)，扎實推動產(chǎn)教融合2024年度各項重點工作落實落地，全面深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，結(jié)合自治州實際，制定如下工作要點及責任分工。一、總體要求堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，深入貫徹和中央經(jīng)濟工作會議精神，深入貫徹落實習近平總書記視察新疆、聽取自治區(qū)和兵...
XX市促進校企合作產(chǎn)教融合實施方案為進一步深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展的新動能，為全市經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供技術(shù)人才支撐，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。一、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的二十大精神和習近平關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，堅持立德樹人根本任務(wù)，深化我市職業(yè)教育改革，發(fā)...
市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)心得體會近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布通知，公布全國第一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體名單，首批28個聯(lián)合體正式入選。通知要求，有關(guān)省級教育行政部門要切實推動地方政府加強對市域產(chǎn)教聯(lián)合體的政策支持和保障力...
新時代職業(yè)教育產(chǎn)教融合的形勢與任務(wù)5月29日，中央政治局圍繞建設(shè)教育強國進行第五次集體學習，習近平AAA強調(diào)，統(tǒng)籌職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技...
公文派：專業(yè)、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的公文平臺優(yōu)化產(chǎn)教融合路徑助推湖南職業(yè)教育提質(zhì)升級產(chǎn)教融合是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要特征，也是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的前提和保障。黨的二十大報告提出“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯...
產(chǎn)教融合心得體會發(fā)言貫徹落實黨的二十大精神，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要讓教育越來越好，科技越來越強、人才越來越多。這就需要各地更多以產(chǎn)教融合為抓手，建立校企人才培...
產(chǎn)教融合發(fā)展趨勢心得體會產(chǎn)教融合是職業(yè)教育作為一種教育類型的典型特征和根本要求。黨的十八大以來，產(chǎn)教融合經(jīng)歷了從國家制度到法律要求，被正式寫入職業(yè)教育法。近日，國家發(fā)展改革委等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)...
產(chǎn)教融合發(fā)展新趨勢與職業(yè)院校改革路徑我國的產(chǎn)教融合實踐探索既有源于國家頂層設(shè)計、政策層面的有力推動，也有來源于基層的自發(fā)性實踐，是一種“從上至下"與"從下至上”相結(jié)合的模式。當前，國家層面有關(guān)產(chǎn)教融...
穩(wěn)就業(yè)研討發(fā)言：以產(chǎn)教深度融合促進穩(wěn)就業(yè)黨的十九屆四中全會提出，建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系?！秶?span style='color:red;'>產(chǎn)教融合建設(shè)試點實施方案》強調(diào)，把深化產(chǎn)教融合改革作為推進人力人才...
