...的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當實現(xiàn)“四個結(jié)合”，即政治性與學理性、思想性、親歷性、藝術(shù)性的結(jié)合。這“四個結(jié)合”不是政治屬性與其他屬性的簡單拼接，抑或政治觀點與其他觀點的簡單相加，而是要做到“你中有我、...
...的改革創(chuàng)新，提出了“八個統(tǒng)一”思想，即堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設(shè)性和批判性、理論性和實踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這八個統(tǒng)一相輔相成、...
...來的，而是建立在堅實的學理基礎(chǔ)之上，體現(xiàn)了政治性與學理性的統(tǒng)一，其正確性，既在于政治方向的正確性，也在于學理的科學性、徹底性。第二部分從新時代國防和軍隊建設(shè)領(lǐng)域一系列重大戰(zhàn)略思想的辯證統(tǒng)一中領(lǐng)悟習近平...
...代化、實現(xiàn)中華民族偉大復興創(chuàng)造有利條件。理論體系由學理內(nèi)容和研究范式構(gòu)成，是一個相互關(guān)聯(lián)、相互支撐、內(nèi)在統(tǒng)一、邏輯嚴密的整體。學理內(nèi)容是理論體系的主體，包括了研究對象、基本問題、學科性質(zhì)與使命，是對已...
...法”，它總體上研究各門學科之間的關(guān)系，形成抽象的哲學理念。所以，科學包括二個方面的內(nèi)涵：1）科學是群體建制，以至于被認可。它與師徒傳承有根本的區(qū)別，它的知識是公共知識的主要成分（公共知識是人們判斷、思...
...內(nèi)心，從而變強大。思政課教學改革由以往的政治性強、學理性弱轉(zhuǎn)向學理性和政治性相統(tǒng)一，這是其在新時代的創(chuàng)新向度。二、學校思政課教學改革的人文向度習近平總書記強調(diào)，教師“要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育...
...內(nèi)心，從而變強大。思政課教學改革由以往的政治性強、學理性弱轉(zhuǎn)向學理性和政治性相統(tǒng)一，這是其在新時代的創(chuàng)新向度。二、學校思政課教學改革的人文向度XJP總書記強調(diào)，教師“要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛...
...內(nèi)心，從而變強大。思政課教學改革由以往的政治性強、學理性弱轉(zhuǎn)向學理性和政治性相統(tǒng)一，這是其在新時代的創(chuàng)新向度。二、學校思政課教學改革的人文向度XJP總書記強調(diào)，教師“要有仁愛情懷，把對家國的愛、對教育的愛...
...習近平總書記還提出了“八個相統(tǒng)一”,“堅持政治性和學理性相統(tǒng)一”被放在第一位，為思政課改革創(chuàng)新提供了根本遵循，也對思政課教師的政治素養(yǎng)、知識素養(yǎng)提出了客觀要求，這表明思政課講道理“要讓信仰堅定、學識淵...
...性。XXX總書記還提出了“八個相統(tǒng)一”，“堅持政治性和學理性相統(tǒng)一”被放在第一位，為思政課改革創(chuàng)新提供了根本遵循，也對思政課教師的政治素養(yǎng)、知識素養(yǎng)提出了客觀要求，這表明思政課講道理“要讓信仰堅定、學識淵...
...織社會、解決糾紛的制度實踐，是對生活方式的規(guī)范化。學理性。法治與政治密不可分，但是，法學作為一個學科、一門專門學問，在知識上與政黨主張、政治宣言、政策在表達和功能方面并不同。有關(guān)法的理論、學說是法律制...
...彰顯思政課所具備的意識形態(tài)性質(zhì)和功能，就“需要依托學理性，思政課的政治性建立在邏輯嚴謹?shù)?em>學理性基礎(chǔ)上，思政課要有思想的深度、理論的力度，以及嚴謹?shù)?em>學理”，思政課的價值敘事需要以理論敘事為根基增強話語說...
...與方向正確的前提下，實現(xiàn)學術(shù)性與政治性的有機結(jié)合。學理性需要政治性引導與規(guī)范，確保其研究方向與成果符合黨的理論和路線方針政策。同黨中央保持高度一致，是最高政治要求，也是學理化的前提。對黨的創(chuàng)新理論進行...
...識心得體會馬克思主義之所以影響深遠，在于其以深刻的學理揭示人類社會發(fā)展的真理性、以完備的體系論證其理論的科學性進一步拓展研究闡釋的深度和廣度，在體系化、學理化上下功夫，把黨的創(chuàng)新理論的時代背景、科學體...
宣講人：某某某時間：2024.06.27習近平法治思想的道理學理哲理基本道理/堅實學理/深刻哲理前言PREFACE黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央從堅持和發(fā)展中國特色社會主義的全局和戰(zhàn)略高度定位法治、布局法治、厲行...
【黨課講稿】深入推進新時代黨的創(chuàng)新理論體系化研究和學理化闡釋習近平總書記在主持中共中央政治局第六次集體學習時強調(diào)：“推進理論的體系化、學理化，是理論創(chuàng)新的內(nèi)在要求和重要途徑。”習近平新時代中國特...
...練思想精華，總結(jié)鮮活經(jīng)驗，不斷攀登新的思想高峰?？?em>學理論的真理力量，不僅在于滿足時代之需，而且在于洞見歷史大勢。唯有應(yīng)時順勢，才能真正把握歷史脈絡(luò)、找到發(fā)展規(guī)律、推動理論創(chuàng)新。這就要求我們樹立大歷史觀...
...講活”。一、把道理“講深”就是要強化思政課教學的“學理性”1.思政課要“講深”。把道理“講深”，就是要在學理上深究，體現(xiàn)理論的深度和厚度，讓思政課有魅力?！爸v深”就不能淺嘗輒止、走馬觀花，要掌握理論的精...
...來，思政課教學研究和學理闡釋力度明顯加大，思政課的學理性不斷得到彰顯。但與此同時，依然有不少教師與學生對思政課存在誤解和偏見，將思政課看作是一門具有政治宣傳性而非濃郁學術(shù)性的公共課程。就思政課教師隊伍...
...。部分大學生由于認知與經(jīng)驗方面的欠缺，對思政課富含學理性的內(nèi)容往往難以理解，對意識形態(tài)方面的內(nèi)容也不能深刻領(lǐng)會，導致其在思政課上形成的獲得感往往是低層次、淺表層的，存在體驗感不足的現(xiàn)象。體驗感的形成既...
...教育一體化建設(shè)。”黨的創(chuàng)新理論賦予思政課重要的學理支撐，正確把握黨的創(chuàng)新理論并對其進行全面闡釋是思政課重要的政治使命和理論任務(wù)。1以理服人強化思政課“理論武裝”堅持馬克思主義根本指導，凸顯思政...
...鍵課程，能夠引導學生懂真理、“”“”識學理、明事理。要通過講深講透講活思政課道理，提升思政課的影響力、吸引力和感染力，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。借此機會，我談...
...的理論在黨員頭腦中生根發(fā)芽、行動中開花結(jié)果。適配“學理性”輔料，讓黨課“醇香味鮮”。黨課是“課”，這就決定了它不僅要有政治的高度，還要有理論的深度，也要有實踐的溫度。講好黨課，要學會“用學術(shù)講政治”，...
...識心得體會馬克思主義之所以影響深遠，在于其以深刻的學理揭示人類社會發(fā)展的真理性、以完備的體系論證其理論的科學性。進一步拓展研究闡釋的深度和廣度，在體系化、學理化上下功夫，把黨的創(chuàng)新理論的時代背景、科學...
...同時，思政課以馬克思主義理論學科為基礎(chǔ)，具有很強的學理性，承擔著形塑學生理性思維和價值立場的職責。思政課要以透徹的學理分析回應(yīng)學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。思政課講深講徹底...
