關于缺乏理性思考和建設性思維的問題分析及改進方案一、問題表現(xiàn)過度否定：在面對問題或討論方案時，往往只看到不足之處，輕易地給予否定，而忽視了其中可能存在的積極因素。具體案例：在項目討論會上，對提出的新方...
理性學習應用人工智能發(fā)言稿今年全國兩會期間，習近平總書記關于人工智能的一番話“發(fā)人深?。阂环矫妫c時俱進地學習應用人工智能賦能教學的工具和方法。另一方面，教育不能忽視對學生啟智、心靈的”培養(yǎng)，不能丟...
培育未來產(chǎn)業(yè)要統(tǒng)籌做好前瞻布局和理性規(guī)劃新質(zhì)生產(chǎn)力是創(chuàng)新起主導作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟增長方式、生產(chǎn)力發(fā)展路徑，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征，符合新發(fā)展理念的先進生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)。黨的二十屆三中全會審議通過的《...
【調(diào)研報告】改革完善財政科研經(jīng)費管理的理性思考〔內(nèi)容提要〕本文回顧了我國自2016年以來關于中央財政科研項目資金管理的一系列改革政策，提出改革的核心在于采取“信任+激勵”原則，簡化管理流程，增強科研人...
引導在校大學生理性認識當前就業(yè)形勢科學做好職業(yè)規(guī)劃心得體會發(fā)言2024年，高校畢業(yè)生人數(shù)達1179萬人。當前，很多高校畢業(yè)生合理定位個人就業(yè)目標，理性調(diào)整就業(yè)期望，積極尋找就業(yè)崗位。但是，消極就業(yè)、不就業(yè)等現(xiàn)象...
弘揚中國傳統(tǒng)司法的制度理性習近平總書記指出：“中華法系凝聚了中華民族的精神和智慧，有很多優(yōu)秀的思想和理念值得我們傳承。”傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，要更好借鑒傳統(tǒng)司法智慧，深刻認識到中國傳統(tǒng)司法在...
感悟職場：還是要理性看待職場人際關系！不得不承認，一個人社交能力強，在職場上確實混得更好、吃得更開。我曾見過一個大佬（草根出身），學歷不高，也就初中水平，但是對人際交往天生聰慧，會組飯局，會搞關系，不...
思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養(yǎng)的理性思考與審視思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養(yǎng)的理性思考與審視（高校）進入新時代以來大學生社會責任感培養(yǎng)受重視程度不斷提升?；诰唧w的觀察、對比、...
學好總體國家安全觀，構建科學理性的國家安全學國家安全學在國際關系學院起步比較早，從20世紀90年代開始發(fā)展。在總體國家安全觀提出后，我們有了更好的科學指導思想，現(xiàn)在建設國家安全學，需要好好學習并牢固樹立總...
融合情感與理性講好中國故事講好中國故事，是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央提出的重要任務。習近平總書記不僅是講好中國故事的倡導者，更是講好中國故事的實踐者。黨的二十大報告提出，在新時代新征程中...
思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養(yǎng)的理性思考與審視（高校）進入新時代以來大學生社會責任感培養(yǎng)受重視程度不斷提升。基于具體的觀察、對比、分析可以發(fā)現(xiàn)，大學生社會責任感培養(yǎng)并不是簡單的事情，而是多...
從總體上看，文學寫作偏重于感性，公文寫作則偏重于理性，論文寫作則幾近“純理性”。但三者的理性成分各不相同，核心成分分別是情感理性、政治理性、學術理性。至于道德理性、哲學理性，這是“公用”的也是“通用”...
高校思政課講稿：關于新時代大學生社會責任感培養(yǎng)的理性思考與審視進入新時代以來大學生社會責任感培養(yǎng)受重視程度不斷提升?；诰唧w的觀察、對比、分析可以發(fā)現(xiàn)，大學生社會責任感培養(yǎng)并不是簡單的事情，而是多種因...
權謀第一需要的就是理性，不能有情緒的沖動，更不能有非黑即白的價值判斷。不過，很多人學習了很長時間的權謀后，也告訴自己需要理性，但一碰上事情，還是壓抑不住自己的沖動，把平時所學全都拋之腦后，結果陷入...
網(wǎng)絡監(jiān)督，是指公眾通過互聯(lián)網(wǎng)了解國家和社會公共事務，對國家經(jīng)濟、政治、文化和社會生活進行評價，對黨政機關和黨員干部的言行進行監(jiān)督的過程。網(wǎng)絡監(jiān)督是傳統(tǒng)五大監(jiān)督體系（黨內(nèi)監(jiān)督、人大監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、群...
