...設(shè)機構(gòu)作為平臺，“筑巢引鳳”,實現(xiàn)跨單位、跨院系、跨學(xué)科地聚合相關(guān)人才隊伍，推進學(xué)科建設(shè)，不鼓勵另建獨立的中共黨史黨建學(xué)院。正因如此，有不少學(xué)者指出，中共黨史黨建學(xué)科的從業(yè)者雖然分散在各個部門和系統(tǒng)，...
...區(qū)域優(yōu)勢等為建設(shè)動力，重新搭建專業(yè)和課程體系、組建跨學(xué)科教師團隊、確立全新教研評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案運行模式，按照上述四大核心要素，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型的文科人才。1.堅持社會主義辦學(xué)方向提升學(xué)生綜合...
...區(qū)域優(yōu)勢等為建設(shè)動力，重新搭建專業(yè)和課程體系、組建跨學(xué)科教師團隊、確立全新教研評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案運行模式，按照上述四大核心要素，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型的文科人才。1.堅持社會主義辦學(xué)方向提升學(xué)生綜合...
...區(qū)域優(yōu)勢等為建設(shè)動力，重新搭建專業(yè)和課程體系、組建跨學(xué)科教師團隊、確立全新教研評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案運行模式，按照上述四大核心要素，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型的文科人才。1.堅持社會主義辦學(xué)方向提升學(xué)生綜合...
...區(qū)域優(yōu)勢等為建設(shè)動力，重新搭建專業(yè)和課程體系、組建跨學(xué)科教師團隊、確立全新教研評價標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案運行模式，按照上述四大核心要素，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型的文科人才。1.堅持社會主義辦學(xué)方向提升學(xué)生綜合...
...應(yīng)急管理學(xué)科發(fā)展高度契合。應(yīng)急管理是面向風(fēng)險社會的跨學(xué)科知識體系，實踐、理論、方法是應(yīng)急管理學(xué)科發(fā)展的三駕馬車，應(yīng)以新文科建設(shè)為契機，推動應(yīng)急管理學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展。面向國家重大戰(zhàn)略需求立足國情是新文科建...
...人才支撐，為創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展匯聚重要動力。通過積極推動跨學(xué)科合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，完成創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的“變道超車”，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供新動能和新優(yōu)勢。二、深入領(lǐng)會加快...
...始全面推進。在此背景下，堅持以問題導(dǎo)向為核心，開展跨學(xué)科研究的新文科建設(shè)浪潮，為理工類高校邁向雙一流大學(xué)帶來了機遇與挑戰(zhàn)。一、理工類高校在新文科建設(shè)中的機遇1.時代需求：建設(shè)體現(xiàn)高校學(xué)科特色的新文科。在...
...始全面推進。在此背景下，堅持以問題導(dǎo)向為核心，開展跨學(xué)科研究的新文科建設(shè)浪潮，為理工類高校邁向雙一流大學(xué)帶來了機遇與挑戰(zhàn)。一、理工類高校在新文科建設(shè)中的機遇1.時代需求：建設(shè)體現(xiàn)高校學(xué)科特色的新文科。在...
...整體設(shè)計和統(tǒng)籌推進，通過區(qū)域、學(xué)區(qū)、集團、跨學(xué)段、跨學(xué)科的協(xié)同教研，開發(fā)出學(xué)習(xí)量規(guī)、學(xué)習(xí)手冊、項目化學(xué)習(xí)長作業(yè)等系列學(xué)習(xí)工具。2.建立教、學(xué)、評相統(tǒng)一的評價指標(biāo)體系，將項目化教學(xué)理念融入?yún)^(qū)域“教研員專業(yè)...
...高度的責(zé)任感、使命感，聚焦自身綜合能力的提升，實現(xiàn)跨學(xué)科轉(zhuǎn)向，提高課程實踐與創(chuàng)新能力，增強科學(xué)傳播意識。把握課改新態(tài)勢，實現(xiàn)跨學(xué)科轉(zhuǎn)向。從分科治學(xué)走向學(xué)科整合是基礎(chǔ)教育課程改革新的生長點，未來科學(xué)教師...
...建構(gòu)藝術(shù)科技與產(chǎn)業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新、融合發(fā)展、雙向賦能的跨學(xué)科發(fā)展新模式。建設(shè)一流人才隊伍人才是第一資源。不難發(fā)現(xiàn)，廣東高校舉行的這些會議中，有一個共同的關(guān)鍵詞——人才。“辦好大灣區(qū)一流財經(jīng)大學(xué)，人才培養(yǎng)是...
...形成以國家級平臺為核心、省部級平臺為支撐的多層次、跨學(xué)科有組織的科研創(chuàng)新體系。通過加強頂層布局，優(yōu)化組合優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域力量，匯聚優(yōu)秀科研人才，涌現(xiàn)重大科技成果。在高速鐵路、城市軌道交通、公路交通、民航、...
...黨校教研任務(wù)的保證。黨校科研管理可積極探索多學(xué)科、跨學(xué)科的“貫通式”學(xué)科規(guī)劃，對原有學(xué)科設(shè)置調(diào)整優(yōu)化，立足長遠(yuǎn)育好黨校“學(xué)科樹”。探索“貫通式”學(xué)科規(guī)劃應(yīng)嚴(yán)格貫徹《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃...
...務(wù)的保證。“”黨?？蒲泄芾砜煞e極探索多學(xué)科、跨學(xué)科的貫通式學(xué)科規(guī)“”劃，對原有學(xué)科設(shè)置調(diào)整優(yōu)化，立足長遠(yuǎn)育好黨校學(xué)科樹。“”探索貫通式學(xué)科規(guī)劃應(yīng)嚴(yán)格貫徹《全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃(2023—202...
...質(zhì)教育基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、碧泉書院、工程訓(xùn)練中心等跨學(xué)科公共育人平臺，構(gòu)建了以“文化素質(zhì)教育核心課程+自主發(fā)展課程”為主體的跨學(xué)科課程體系，組建了包括國家教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師、長江學(xué)者等在內(nèi)的跨學(xué)科...
...育高質(zhì)量發(fā)展xx年4月，我國啟動了以"四新"建設(shè)為主體的跨學(xué)科、交叉學(xué)科培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育模式，以此引領(lǐng)和推進本科教育高質(zhì)量發(fā)展。勞動教育作為高校通識類必修課程，是“四新"建設(shè)中重要的部分，它既可以作為高校...
...特點。這就決定了文化法學(xué)需要以問題為牽引，積極開展跨學(xué)科、跨部門法的交叉研究。踐行文化法學(xué)使命擔(dān)當(dāng)?shù)诙糠舟`行文化法學(xué)使命擔(dān)當(dāng)//PARTO2面對新形勢新任務(wù)，為建設(shè)社會主義文化強國注入法治動力、提供法治保障，...
...識培養(yǎng)復(fù)合型中醫(yī)藥人才。強化學(xué)科交叉平臺建設(shè)，搭建跨學(xué)科交叉研究的交流平臺，聚焦國家戰(zhàn)略需求和中醫(yī)藥重大科學(xué)問題，不斷拓展外部合作，加強中醫(yī)藥原始創(chuàng)新研究，促進科研成果轉(zhuǎn)化，深化產(chǎn)教融合育人。探索完善...
...加大對閱讀能力、獲取信息能力和思辨能力的考查。加強跨學(xué)科的知識與能力考查。圖文信息和數(shù)據(jù)表格的考查難度增加，圖文和數(shù)據(jù)是各個學(xué)科試卷中的重要組成部分，這意味著信息量的廣度和深度同時增加，同時更多信息會...
...學(xué)科融合體系（1）深化學(xué)科德育已有成果，實現(xiàn)思政課跨學(xué)科跨領(lǐng)域融合實施。橫向上跨學(xué)科一體化的中小學(xué)思政教師培訓(xùn)，可以豐富思政教師的學(xué)科背景，提升思政教師的跨學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)科背景和跨學(xué)科素養(yǎng)的豐富正是上好...
...教育理念。高校要以立德樹人統(tǒng)領(lǐng)人才培養(yǎng)全過程，通過跨學(xué)科工程教育、學(xué)科產(chǎn)業(yè)融合教育、促進工文滲透和數(shù)字化教學(xué)模式升級，完成傳統(tǒng)工科專業(yè)升級改造，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接和深度融合。...
...校優(yōu)秀青年教師自發(fā)成立了xx大學(xué)青年學(xué)者聯(lián)誼會，加強跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨領(lǐng)域的交流與合作，引領(lǐng)青年教師將自身發(fā)展與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略緊密關(guān)聯(lián)，不斷拓展青年人才發(fā)展通道和空間。主題教育期間，xx大學(xué)黨委緊盯阻礙高質(zhì)...
...的政治意識，提升分析問題、解釋問題的能力。二是強化跨學(xué)科視野。加強學(xué)科間交流互動整合，以開放包容的精神，努力以世界性、全局性的學(xué)術(shù)高度，為中國道路、文明復(fù)興、文化重建等諸多復(fù)雜問題提供多維度的深刻闡釋...
...科之間的關(guān)系，并大膽利用多學(xué)科思路、媒介和方法進行跨學(xué)科創(chuàng)作。實現(xiàn)藝術(shù)人才供需聯(lián)動。一是對接行業(yè)發(fā)展需求，完善專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。藝術(shù)院校（院系）應(yīng)以調(diào)研、監(jiān)測為手段，開展市場對人才需求的研判，了解社會...
